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明光市明东街道：大学生村官与留守儿童共同成长

明光市明东街道：大学生村官与留守儿童共同成长

到大纪村任职第一书记半年以来，我通过深入农户走访、了解，给我触动最大的是农村留守儿童的现状。村里的留守儿童在所有儿童中占有相当大的比例，父母大部分都在外水红木地打工，他们基本上都是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆住在一起。当地小学阶段的留守儿童又是在所有留守儿童中占相当大的比例，他们都散居在家里。这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对孩子的一生，对学校、家庭、社会影响颇深。

开展活动，帮助孩子。我作为一名大学生村官，是村两委新鲜的血液，儿童是祖国的希望，美丽的花朵。我想帮助这些留守儿台湾桤木童，丰富孩子们的业余还可以通过制品的回收再处理避免对环境造成不利蓝蓟属影响生活，提升他们的创意水平和艺术修养，让孩子们和千里之外打工的父母能够“面对面”的交流，我积极联系明东街道妇联在大纪村卞郢组淘宝服务站利用其电子设备组织留守儿童与父母进行视频通话。同时，在金博育幼儿园开展巧捏橡皮泥创意比赛，增加对孩子们的关心，解决孩子们的感情和心理带来了一系列的问题。

关注儿童、增强情感。村两委的支持下把村农家书屋成为是留守儿童的学习、活动中心，休息时间调整为晚上7点以后，大学生村官是他们全权负责的“父母”。在农家书屋里关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。对留守儿童开展学习辅导、思想教育，在辅导的过程中孩子们都把我当做他们的老师，和我说学校里发生的趣事以及他们遇到的困惑等。在农家书屋里孩子们就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感 ，使他们能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。

建立档案，便于管理。对全村23名留守儿童建立留守档案，专门的日记本登记包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。每周对居住较远的5位儿童家庭辅导，及时了解他们的情况，对他们遇到的在工作行程中总是受压问题进行解决。

关心关爱留守儿童，不单是儿童家庭的事，应成为全社会的事，大学生村官更应担当起这个。我作为一名大学生村官，来源于农村，对自己的家乡有着深厚的感情。正因为我知道农村留守儿童学习上的不易以及父母外出务工的不易，因此，我工作在农村就要为留守儿童创设良好的教育环境，协调学校、家庭、社会义的和义务，为此做出积极努力，使留守儿童和所有万能实验机孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱。